第305章 被高道德素质知识份子反嗜的苏扬！眼神比陶雪杀伤力强百倍！ (第1/2页)

“还有就是这些职校生处在年龄段很微妙，他们自尊心和好胜心都很强，许多还有着特殊的独生子女优越感，他们对人际关系十分敏感，自尊心较强……但起码有30%的高职大学生在交往上存在一定的心理障碍，常常缺乏自信心，处事过分小心谨慎，在交往过程中畏缩胆怯，产生严重的心理压抑！”
　　
　　“有研究？”
　　
　　苏扬有些好奇的问道。
　　
　　“嗯！”沈芸晓点点头，“国内在有这方面的研究！”
　　
　　“还有吗？”
　　
　　“他们比较渴望与异性交朋友，迫切想得到异性的友谊以至爱情，但由于自己的不完全成熟和生活经验的欠缺，对于异性交往存在很多困惑和不安！”沈芸晓看着苏扬道，“这方面，老板提议的性知识教育课的确比较适合。”
　　
　　“嗯！”
　　
　　苏扬感觉自己被表扬到了。
　　
　　真是……荣幸！
　　
　　“不过我看过老师们准备的课程，都比较浅显了点！”沈芸晓无奈道，“我估计那些年轻女老师上课的时候也不会发挥得多好……唉！”
　　
　　这倒是苏扬没想到的！
　　
　　“那让上了年纪的老师去呢？”
　　
　　“估计也不好办！”沈芸晓无奈道，“就算让我上讲台，估计也不会太自在……”
　　
　　“那就在网上搜索课程资源吧！”苏扬笑着说道，“到时候老师站一边，让学生上网课！”
　　
　　沈芸晓愣了一下，然后笑道：“这倒是一个不错的办法！”
　　
　　“嗯！”
　　
　　这样的确减少了老师的工作量……但减少就减少呗！
　　
　　苏扬也不是很在意！
　　
　　“我觉得，我们职校不应该只重视学生的技能教育，还应该着重他们的心理建设！”沈芸晓说道，“说实话，他们学一门技术也根本不需要三年时间……他们许多人家庭教育都有问题，培养他们健康积极的心态，能让他们受益终身！”
　　
　　说完，沈芸晓就有些期待的看着苏扬。
　　
　　苏扬有点受不了她那期待的眼神：“你想怎么做？”
　　
　　“加大社团投入力度，多组织各种个人、团体活动，多挖掘发展他们的兴趣爱好，加大对辅导员，年轻任课老师的培养，让他们多用鼓励式教育……最好多招些辅导员，让辅导员尽量能关注到每位学生！”
　　
　　说到这里，沈芸晓有看了一下苏扬表情，见他还是很淡定的样子，她便又继续说道：
　　
　　“在心理健康教育方面我们出力，还要辅以职业规划指导、心理咨询……只要他们能获得稳定积极的心态，学习效率自然会相应提升！”
　　
　　“厌学、自卑、自闭、消极、悲观、厌世、愤世嫉俗状态下，我们再怎么努力教他们，也是事倍功半！”
　　
　　沈芸晓语气有些低沉。
　　
　　她是从专科一路读到博士的，主修教育学和心理学。
　　
　　后来考到民办大专学校担任任课老师，逐渐升为教导主任。
　　
　　她对那些大专、高职、职校的学生情况实在太了解了！
　　
　　一直以来，让她感觉难受的，都不是学生的技术教育问题，而是心理建设问题。
　　
　　她是见多了心理问题导致的悲剧，可她却根本无力改变什么！
　　
　　这种无力感，几乎充斥了她的整个教学生涯。
　　
　　在她看来，只要扭转了学生的心态，让他们找到自己的定位，找到自己的兴趣爱好，感受到人生的乐趣，让他们积极起来……
　　
　　心态一直扭转不回来，再怎么强制性的给他们灌输知识、技术，那也是徒劳的……义务教育阶段就已经证明了！
　　
　　

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