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第十八章 符文冥想法

第十八章 符文冥想法 (第2/2页)

想到这里,爱德华不禁恍然:“这就是这种冥想法锻炼出来的对魔法的掌控力吗?”
  
  “没错!”希夫点了点头,看着爱德华翻看笔记,“立体魔法符文是我所发现,而冥想法则是林雷所开发。别看我和林雷都只是一年级生,但我们其实已经是三级魔法师了哦!”
  
  听到这话,爱德华不由抬起头看着希夫:“难道你们在入学前,就已经接受了魔法教育?”
  
  希夫真真假假地把自己和林雷的情况说了一点,爱德华不禁羡慕地看着他:“你家真好,有九级大魔导师教导。我在入学前只是被母亲教导了冥想法,和一点基础的魔法知识,基本没有学习过具体的魔法!”
  
  “你母亲没教你是对的!”希夫笑着说,“你母亲只是六级魔法师,她自己也没有摸透魔法的奥秘,真要教导你魔法了,一旦让你形成固有的思维观念,你就很难再更改过来了。”
  
  “学校教导的魔法,是经过许多导师一代代总结的教学方法,也许不是最个性化的,但绝对是最适合用来教导学生的。这就是恩斯特学院能被称为第一魔法学校的底气!”
  
  学院派和私人派的差别就在这里,学院派教导的魔法最标准,战斗起来也中规中矩。而私人派的魔法,各种奇思妙想夹在其中,与学院派的中规中矩有很大的不同。
  
  两者各有优劣,但要说今后的稳定发展,其实学院派的固定模板是最好的,因为魔法师在学习魔法的时候,也会渐渐养成自己的认知观和个性,这个时候就会显现出差异性。
  
  而圣域魔法师则又是另外一种,因为圣域魔法师对魔法研究已经深入到一定程度,很大程度上已经直至魔法的本质,所以教导学生时,不会出现学院派和私人派的差别。
  
  听了希夫的解释,爱德华这才明白,为什么母亲会不教自己魔法了,原来是因为这一点。明白了母亲的良苦用心,他也终于放下了以前对母亲的抱怨。
  
  爱德华继续翻看手中的笔记,可是翻来翻去,也没有找到立体魔法符文的具体形象记载。
  
  希夫看到他的举动,便解释道:“立体魔法符文是个复杂的结构,根本无法通过平面书写来记录,所以只能由我亲自演示给你观看。”
  
  说完后,希夫借助水系魔法‘浮影术’,幻化出水系的水之元素玄奥的符文碎片。
  
  看着希夫手掌上所浮现得立体结构,爱德华觉得这个结构中,蕴含着他所无法理解的玄妙。
  
  “这就是所谓的立体魔法符文吗?”爱德华觉得这东西和校门上所见到的魔法符文完全不同。
  
  “这就是在每个一级魔法中都会蕴含得结构。”希夫看出了爱德华的疑惑,于是向他解释道。
  
  “你去释放任何一个水系魔法,用精神仔细体会魔法的释放过程,你就会发现每一个魔法都会形成一个独立的魔法结构,这也是魔法符文的模型结构。在每一个魔法中,都蕴藏着这样的立体符文结构,这个立体符文所蕴含的意思,就叫做‘水之元素玄奥的符文碎片’。”
  
  “碎片?”爱德华注意到希夫的说辞。
  
  “之所以会叫做‘水之元素玄奥的符文碎片’,是因为这个符文本身是残缺的。二级魔法中的符文结构更加复杂,但也是残缺不全,但比一级魔法的更加完整而已。”希夫说道。
  
  “那么说,每一级魔法中,都有这样的立体符文结构,只是高级魔法中的比低级魔法中的要更加完整,对吗?”爱德华
  
  “总结得不错!”希夫称赞了一句,“教导我的导师曾猜测,一到九级的魔法中所魔法中蕴含的符文都不完整,只有禁咒魔法才有可能蕴含着完整的符文。”
  
  “禁咒魔法啊!”听到这里,爱德华遗憾地叹了口气,“如果不加入那些大势力,我们基本是不可能得到禁咒魔法的!就连七八九级的魔法,也必须加入恩斯特学院才能获取到!”
  
  听到爱德华的话,只是笑了笑。
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